Jasełka w Bodzentynie: Serce jako klucz do zrozumienia świątecznych wartości
W Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bodzentynie, 19 grudnia, odbyło się wyjątkowe przedstawienie jasełkowe, które zainspirowało uczestników do głębszej refleksji nad istotą Świąt Bożego Narodzenia. Tegoroczna inscenizacja nosiła tytuł „Gdzie jesteś…?” i czerpała inspirację z ponadczasowej myśli Antoine’a de Saint-Exupéry’ego: „Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”. Uczniowie klas VIIb i VIIIa z pełnym zaangażowaniem wcielili się w role, które odzwierciedlały współczesne wyzwania młodzieży, takie jak pośpiech, nadmierna konsumpcja i uzależnienie od mediów społecznościowych.
Artystyczny wkład uczniów
Całości dopełniły występy szkolnego chóru, solistek oraz instrumentalistów grających na skrzypcach i klarnecie. Dzięki ich talentowi, widzowie mogli nie tylko przenieść się w magiczną atmosferę świąt, ale także zastanowić się nad współczesnymi problemami, które dotykają każdego z nas. Występ artystów z Bodzentyna stał się okazją do pielęgnowania tradycji bożonarodzeniowych oraz przypomnienia o wartości dzielenia się miłością.
Refleksja nad współczesnością
Przedstawienie nie ograniczało się jedynie do aspektu artystycznego. Było doskonałą platformą do refleksji nad tym, co naprawdę istotne w życiu – miłością i uwagą poświęcaną bliskim. Uczniowie w swoich rolach starali się pokazać wpływ, jaki mają na nas społeczne oczekiwania i jak łatwo można zagubić się w codziennym zabieganiu. W ten sposób jasełka w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bodzentynie stały się nie tylko spektaklem, ale także ważnym przesłaniem dla wszystkich uczestników.
Podsumowując, wydarzenie to nie tylko zbliżyło do siebie społeczność szkolną, ale również stało się inspiracją do przemyśleń na temat wartości, które powinny być pielęgnowane na co dzień. Świąteczna atmosfera, talent młodych artystów i głębokie przesłanie sprawiły, że ten bożonarodzeniowy apel pozostanie na długo w pamięci wszystkich obecnych.
Źródło: facebook.com/miastoigminabodzentyn
